Tema: conceitos matemáticos e construção de
número.
Duração:
Tempo indeterminado, conforme interesse dos alunos.
Turma: Pré II e III
Justificativa
O ensino da Matemática na Educação Infantil é de suma
importância para as crianças, pois os conceitos que serão construídos nessa
fase de escolarização do educando servirão como base para construção de outros
mais complexos nas séries seguintes.
Ensinar matemática é desenvolver o
raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a
capacidade de resolver problemas. Nós como educadores, devemos procurar
alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a
autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo
e o senso cooperativo, estimulando a socialização e aumentando as interações do
indivíduo com outras pessoas, trago assim esse tema de forma lúdica com jogos,
dinâmicas, brincadeiras, músicas, histórias e dramatização que foram
convenientemente planejados como ferramentas pedagógicas eficazes para a
construção do conhecimento lógico matemático.
Objetivo
Geral
Estimular o gosto pela matemática
através de atividades e brincadeiras lúdicas.
Objetivos
específicos
· *Iniciar
a aprendizagem de conceitos de longe, perto, dentro, fora, em cima, em baixo,
atrás, na frente, ao lado, dentro, fora, cheio, vazio, etc.
· *Estimular
o uso do raciocínio lógico da criança.
· *Classificar
e nomear cores (azul, amarelo e vermelho, verde), formas (círculo, triângulo e
Quadrado), tamanho (grande e pequeno) e quantidade (0 a 9).
· *Incentivar
e desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança.
· *Desenvolver
a capacidade da criança de identificar diferentes objetos e movimentar-se no
espaço com facilidade.
· *Incentivar
e permitir a fala da criança em todas as atividades possíveis, ampliando seu
vocabulário, utilizando músicas e histórias.
· *Incentivar
a memorização de pequenas músicas e gestos.
· *Incentivar
a fantasia e o jogo simbólico,
· *Estimular
a confecção de jogos com materiais de sucata,
· *Estimular
a independência da criança.
· *Deixar
que explorem ao máximo os objetos e brinquedos. Levar a criança a brincar com
os outros do grupo.
· *Desenvolver
os movimentos amplos: saltar, pular, andar...
· *Desenvolver
os movimentos finos que envolvam as mãos,
· * Incentivar
a imaginação, a criatividade e a organização de ideias.
· *Reproduzir
sequências e seriações, ex: ordenar objetos do mais alto para o mais baixo.
· *Reconhecer
e discriminar numerais, desenvolver contagem de 0 a 9.
Metodologia
Leitura de histórias e textos
variados, utilização de multimídias, aplicação de dinâmicas e brincadeiras,
atividades com sons e musicalização, aplicação de jogos, conversas na rodinha.
Recursos
Materiais de sucatas, livros, cd’s,
rádio CD, corda, bambolês, revistas, papel pardo, folhas de ofício, folhas de
Eva, net book, dvd’s de filmes e musicais, encartes de supermercado, bola,
lápis de cor, tesouras, cola.
Avaliação
Os projetos transformam a avaliação em um processo
contínuo à realidade cotidiana da sala de aula, portanto será avaliado o comportamento
do educando, hábitos de trabalhos, relacionamento com os amigos e professores,
cumprimento das tarefas escolares, atitudes positivas ou negativas com relação
aos trabalhos escolares e capacidade de cooperação NO DIA-A-DIA.
